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dc.contributor.authorCarreño Peña, Emmaspa
dc.contributor.authorCliment Rodríguez, Nuriaspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 21-23spa
dc.identifier.issn1887-3987spa
dc.identifier.urihttp://www.pna.es/Numeros2/pdf/Carrenno2010PNA5%281%29Conocimiento.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/79516
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe analiza el conocimiento que los estudiantes peruanos para profesores de matemáticas tienen sobre polígonos. Para ello se parte del marco conceptual de la geometría, sobre el aprendizaje de la misma y sobre las capacidades necesarias para su comprensión para, a continuación, hallar el modo en el que dichas capacidades están presentes en los estudiantes. Finalmente se muestran los resultados generales del grupo de alumnos sobre el que se ha llevado a cabo el estudio y los obtenidos con el estudio particular de dos casos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPNA. Granada, 2010, v. 5, n. 1, septiembre ; p. 11-23spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectgeometríaspa
dc.subjectestudiante para profesorspa
dc.subjectteoría del aprendizajespa
dc.subjectestudio de casosspa
dc.subjectPerúspa
dc.titleConocimiento del contenido sobre polígonos de estudiantes para profesor de Matemáticasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100819spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dl468-06spa
dc.identifier.signaturaEC R-1887spa
dc.title.journalPNAspa


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