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dc.contributor.authorRey Mantilla, Robertospa
dc.date.issued1983spa
dc.identifier.issn0506-872Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/79087
dc.description.abstractSe plantea el problema del perfeccionamiento del profesorado. Se parte de la premisa de que los métodos y contenidos adquiridos en la formación inicial del profesorado siempre son susceptibles de ser readaptados, mejorados y perfeccionados. Se reafirma el rol de la Administración y de la Inspección para asegurar el perfeccionamiento del profesorado y se subraya la idea de que aquello que se descubra y aplique en el aula también ha de ser utilizado para mejorar el sistema educativo en su totalidad.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofVida escolar. Madrid, 1983, n. 224 ; p. 29-35spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectperfeccionamiento de profesoresspa
dc.subjectformación continuaspa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.titleEl perfeccionamiento del profesoradospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2007-09-18T10:07:16spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaEC R-458spa
dc.title.journalVida escolarspa


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