El léxico y su aprendizaje autónomo en contextos de no inmersión
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Fecha:
2006Publicado en:
Biblioteca virtual redELE. 2006, n. especial, noviembre ; 29 p.Resumen:
El objetivo es potenciar la enseñanza y el aprendizaje del léxico en el nivel inicial desde metodologías que pongan el acento en el compromiso y el trabajo autónomo del alumno, desvinculado en su mayoría del trabajo en clase, para así alargar la exposición de los alumnos a la lengua que están estudiando. Las unidades han sido diseñadas a partir del análisis y selección del léxico que se trabaja en el libro de texto Gente 1 (Editorial Difusión) - libro de trabajo y del alumno - y a partir de los descriptores que en el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas se desarrollan para el aprendizaje y enseñanza del léxico en el nivel A2. A partir de esta primera etapa se hicieron listas de vocabulario que son las que orientaron el proceso de creación de las actividades. Están dirigidas a alumnos adultos que aprenden español en un contexto de no inmersión.
El objetivo es potenciar la enseñanza y el aprendizaje del léxico en el nivel inicial desde metodologías que pongan el acento en el compromiso y el trabajo autónomo del alumno, desvinculado en su mayoría del trabajo en clase, para así alargar la exposición de los alumnos a la lengua que están estudiando. Las unidades han sido diseñadas a partir del análisis y selección del léxico que se trabaja en el libro de texto Gente 1 (Editorial Difusión) - libro de trabajo y del alumno - y a partir de los descriptores que en el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas se desarrollan para el aprendizaje y enseñanza del léxico en el nivel A2. A partir de esta primera etapa se hicieron listas de vocabulario que son las que orientaron el proceso de creación de las actividades. Están dirigidas a alumnos adultos que aprenden español en un contexto de no inmersión.
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