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dc.contributor.authorRovira Collado, Joséspa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.citationp. 72spa
dc.identifier.issn1697-9346spa
dc.identifier.urihttp://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Numeros%20Especiales/2005_ESP_04_IencuentroELE/2005_ESP_04_02Leal.pdf?documentId=0901e72b80e4cdc3spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/76497
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractActividad práctica para estudiantes de ELE cuyo objetivo general es introducir la figura de Cortázar como modelo lingüístico del español. A través de los dos textos se propone una serie de ejercicios de lectura, comprensión, producción y paráfrasis. Programada para 1 hora aproximadamente. Dinámica con opciones: a. lectura de textos en dos grupos e intercambio de materiales y puesta en común; b. rellenar huecos del primer capítulo y analizar la cohesión del texto, análisis y comprensión del segundo .spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofBiblioteca virtual redELE. Madrid, 2005, número especial, mayo ; p. 67-72spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjectlengua españolaspa
dc.subjectcomprensión del textospa
dc.subjectliteraturaspa
dc.subjectautorspa
dc.subjectexpresión escritaspa
dc.titleJugando a la rayuela con Julio Cortázarspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20100216spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.conferenceObjectEncuentro práctico de ELE. 2. Nápoles, 2005spa
dc.identifier.nipoNIPO 660-09-017-3spa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalBiblioteca virtual redELEspa


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