Las redes como elementos constitutivos esenciales en las nuevas organizaciones educativas : El Plan Escuela TIC 2.0 como apuesta para su desarrollo
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Fecha:
2009Publicado en:
Revista de ciencias de la educación. 2009, n. 219, julio-septiembre ; p. 287-310Resumen:
Los nuevos planes y programas 'Escuela TIC 2.0' de las distintas administraciones educativas proponen un esfuerzo para llevar a cabo una eficiente integración de las TICs en las aulas. Para ello están dotando a los centros educativos de recursos materiales bajo una propuesta de trabajo en red y colaborativa. Sin embargo, muchos dudan de la eficacia de dicha implantación argumentando que si no se considera al profesorado como eje central y no se hacen relevantes los planteamientos didácticos de nada servirán las partidas presupuestarias destinadas a tal efecto. Por ello, avanzando desde el campo teórico hasta la palicación y desarrollo práctico de experiencias en Red se plantea la necesidad de un cambio de actitud que necesariamente opte por el trabajo en Red y la conformación de Redes sociales, formales o informales, que se partícipe en las dinámicas innovadoras y de mejora de la calidad en los centros educativos.
Los nuevos planes y programas 'Escuela TIC 2.0' de las distintas administraciones educativas proponen un esfuerzo para llevar a cabo una eficiente integración de las TICs en las aulas. Para ello están dotando a los centros educativos de recursos materiales bajo una propuesta de trabajo en red y colaborativa. Sin embargo, muchos dudan de la eficacia de dicha implantación argumentando que si no se considera al profesorado como eje central y no se hacen relevantes los planteamientos didácticos de nada servirán las partidas presupuestarias destinadas a tal efecto. Por ello, avanzando desde el campo teórico hasta la palicación y desarrollo práctico de experiencias en Red se plantea la necesidad de un cambio de actitud que necesariamente opte por el trabajo en Red y la conformación de Redes sociales, formales o informales, que se partícipe en las dinámicas innovadoras y de mejora de la calidad en los centros educativos.
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