¿Evaluando o bordando retales? : un modelo de evaluación receptivo centrado en el evaluando para escenarios CSCL
Date:
2009Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revistaPublished in:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2009, v. 12-4, n. 31, diciembre ; p. 25-37View/
Metadata:
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Presenta el modelo receptivo de evaluación de escenarios CSCL (Computer Supported Collaborative Learning) centrado en el evaluando (CSCL-EREM); un modelo receptivo concebido como objeto limítrofe que puede ser empleado en la evaluación de un amplio abanico de escenarios CSCL. Se fundamenta en la evaluación receptiva e intenta ofrecer una herramienta práctica para posibles evaluadores de este tipo de sistemas. Plantea la complejidad de tradiciones, perspectivas y cuestiones de orden práctico que condicionan la evaluación en el campo CSCL.