Formación inicial del profesorado, educación infantil y conocimiento pedagógico
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1997Publicado en:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 1997, v. 0-1, n. 0, agostoResumen:
Reflexiona sobre las características de la formación inicial del profesorado, la construcción de un conocimiento pedagógico específico, con especial referencia a la especialidad de educación infantil, con la finalidad de conseguir entender si como formadores de profesores es posible hacer algo para despertar la conciencia social de los futuros docentes y proporcionarles posibilidades alternativas y concretas para la realización del objetivo, una educación de elevada calidad para todos los niños.
Reflexiona sobre las características de la formación inicial del profesorado, la construcción de un conocimiento pedagógico específico, con especial referencia a la especialidad de educación infantil, con la finalidad de conseguir entender si como formadores de profesores es posible hacer algo para despertar la conciencia social de los futuros docentes y proporcionarles posibilidades alternativas y concretas para la realización del objetivo, una educación de elevada calidad para todos los niños.
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