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dc.contributor.authorGarcía Serrano, Pedrospa
dc.contributor.otherCPR de Molina de Segura; Llano de Molina, Polígono de la Serreta, s. n.; 30500 Molina de Segura (Murcia); 968-693285; 968-693396;spa
dc.date.issued1998spa
dc.identifier.isbn84-8497-692-0spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/708
dc.description.abstractGuía de trabajo dirigida a profesores que imparten su docencia en las etapas de Educación Infantil y primer curso de Enseñanza Primaria. El objetivo es detectar a aquellos alumnos que tienen algún tipo de necesidad educativa especial para poder intervenir con la mayor premura y de forma integral. Se indican los ámbitos de intervención, desarrollo y temporalización, personas implicadas y nivel de responsabilidad así como los materiales necesarios.spa
dc.format.extent86 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMolina de Segura : CPR de Molina de Segura, 1998spa
dc.relation.ispartofseriesDocumentos CPR ; 63spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectdetecciónspa
dc.subjectprevenciónspa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectenseñanzaspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjecteducación de la primera infanciaspa
dc.subjecteducación preescolarspa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.subject.otherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)spa
dc.titlePrograma de detección, prevención e intervención : conceptos básicos : proceso de enseñanza-aprendizajespa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.signaturaMU-2350spa


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