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dc.contributor.authorRodríguez Jares, Xesússpa
dc.date.issued1999spa
dc.identifier.citationBibliografía p. 19spa
dc.identifier.issn1132-8932spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/69250
dc.identifier.urihttp://www.nova-escola-galega.org/almacen/documentos/RGE/33%20RGE.pdf
dc.descriptionEste artículo pertenece al tema monográfico : Educación y derechos humanos; resumen basado en el de la revistaspa
dc.description.abstractPartiendo de la consideración de la Declaración Universal de los Derechos Humanos como la construcción socio-cultural más importante del ser humano, se analiza primero el soporte conceptual de los derechos humanos -señalando la dignidad y su estrecha conexión con los conceptos de paz, democracia y desarrollo como elementos destacados- para luego analizar los principios didácticos y sus implicaciones organizativas de su abordaje educativo.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoglgspa
dc.relation.ispartofRevista galega de educación. Vigo, 1999, n. 33, mayo; p. 11-19spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectderechos humanosspa
dc.subjecteducación para la pazspa
dc.subjectdemocraciaspa
dc.subjectviolenciaspa
dc.subjectconducta socialspa
dc.titleEducar dende e para os dereitos humanosglg
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlC-22/1986spa
dc.identifier.signaturaEC R-1118spa
dc.title.journalRevista galega de educaciónspa


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