Las prácticas de iniciación docente en la formación de los profesores de música

URI:
http://hdl.handle.net/11162/67632
Education Level:
Enseñanzas de Régimen Especial
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Checa, Rodrigo
Date:
2004
Published in:
Eufonía : didáctica de la música. Barcelona, 2004, n. 31, abril ; p. 30-43
Abstract:

Se comparan los perfiles profesionales y la cualificación docente de las titulaciones relacionadas con la pedagogía de la música. Del análisis de los diferentes programas formativos se pueden obtener conclusiones clarificadoras sobre la misión educativa de cada uno de los centros.

Materias (TEE):
educación musical; escuela de música; enseñanza superior; período de prácticas; formación de profesores; análisis comparativo