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dc.contributor.authorLópez Rodríguez, Ramónspa
dc.contributor.authorJiménez Aleixandre, María del Pilarspa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.citationBibliografía al finalspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/67396
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10347/5023
dc.descriptionResumen tomado del autorspa
dc.description.abstractSe pretende en este trabajo, desarrollado a partir de los datos obtenidos sobre una muestra de 174 profesores y profesoras de educación Primaria y Secundaria de la provincia de Lugo, aportar información acerca del tipo de educación ambiental que desarrollan en su práctica educativa. De los resultados obtenidos se desprende que la educación ambiental que manifiesta llevar a cabo la mayoría del profesorado de la muestra, no puede caracterizarse como verdadera dimensión transversal, ya que tiene una tendencia a una educación 'sobre' el medio, y se desarrolla a través de estrategias orientadas básicamente a proporcionar información.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofInnovación educativa. Santiago de Compostela, 2004, n. 14 ; p. 149-170spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación ambientalspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.subjectGaliciaspa
dc.title¿Hace el profesorado verdaderamente educación ambiental cuando cree que la hace?: análisis de algunas claves para responder esta cuestiónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaEC R-1547spa
dc.title.journalInnovación educativaspa


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