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dc.contributor.authorPérez Pérez, Cruzspa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.citationp. 249-254spa
dc.identifier.isbn978-84-9727-347-3spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/64436
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe aborda el tema de la educación para la convivencia desde una perspectiva global y preventiva en que la estrategia básica de intervención sea el aprendizaje de valores y normas. Se examinan los valores y su enseñanza desde un punto de vista teórico. Se afronta el aprendizaje de normas en el contexto escolar. Se analizan los programas de educación para la convivencia basados en el aprendizaje de valores y normas en el aula. El modelo teórico-práctico se completa con tres programas de intervención educativa que abarcan todas las etapas de la educación obligatoria.spa
dc.format.extent254 p. : il.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherMadrid : EOS, 2009spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectrelaciones intergrupalesspa
dc.subjectconflictospa
dc.subjectsistema de valoresspa
dc.subjectnormaspa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjecteducaciónspa
dc.titleValores y normas para la convivencia en el aula : programas de innovación educativaspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance20091027spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlM-34648-2009spa
dc.identifier.signaturaEC 37.06 PERspa


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