PISA como excusa : repensar la evaluación para cambiar la enseñanza

URI:
http://hdl.handle.net/11162/64357
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Varios; Guía o manual
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Metadata:
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Author:
Monereo Font, Carles; Boekaerts, Monique; Álvarez Valdivia, Ibis Marlene; Canal Besora, Marcelúi; Castelló Badia, Montserrat; Cerrato Alonso, Patrick; Corcelles Seuba, Mariona; Duran Gisbert, David; Gómez Alemany, Isabel; Lemus Arce, Rafael; Núñez Castilla, Montserrat; Serrano de Lamo, Sonia; Vicente Villanueva, Laura
Date:
2009
Abstract:

Se aborda la evaluación de las competencias de los alumnos tras los resultados del informe PISA. Se divide en tres partes: en la primera se justifica de forma teórica el proceso de evaluación; en la segunda se describe el instrumento para analizar la práctica de evaluación GAP-PISA, desarrollado a partir de atributos psicoeducativos del proyecto PISA; en la tercera parte se muestran diferentes ejemplos de actividades de evaluación modificadas en diferentes disciplinas.

Materias (TEE):
evaluación; medida del rendimiento; calidad de la enseñanza; práctica pedagógica; profesor
Otras Materias:
Informe PISA