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What for? : I went to school this morning. '¿Para qué? : fuí a la escuela esta mañana'

URI:
http://hdl.handle.net/11162/63461
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Varios
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Metadata:
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Author:
Brown, Richard; Ruttle, Kate; Chamberlain, Margaret (il.); Gillham, Bill; Ayliffe, Alex (il.)
Date:
1996
Abstract:

Forma parte de un programa de lectura para niños de hasta cinco años y cumple con los requisitos del currículo de Inglaterra, Gales y Escocia. Durante esta etapa, el niño se acerca a la lectura sobre la base de la comprensión de la relación entre imágenes y texto, y debe familiarse con el sentido de izquierda a derecha en que se efectua áquella. El profesor hace la lectura en voz alta para que los alumnos se familiaricen con los textos y tengan confianza en lo que leen. Son dos breves historias, una con más texto que la otra, que se apoyan sobre todo en las ilustraciones.

Forma parte de un programa de lectura para niños de hasta cinco años y cumple con los requisitos del currículo de Inglaterra, Gales y Escocia. Durante esta etapa, el niño se acerca a la lectura sobre la base de la comprensión de la relación entre imágenes y texto, y debe familiarse con el sentido de izquierda a derecha en que se efectua áquella. El profesor hace la lectura en voz alta para que los alumnos se familiaricen con los textos y tengan confianza en lo que leen. Son dos breves historias, una con más texto que la otra, que se apoyan sobre todo en las ilustraciones.

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Materias (TEE):
medios de enseñanza; lengua inglesa; lectura; educación de la primera infancia
Otras Materias:
proyecto bilingüe
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