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Educación informal. Configuración y valores de los protagonistas infantiles

URI:
http://hdl.handle.net/11162/6308
Full text:
http://www.edutec.es/revista/ind ...
View/Open
01220113012473.pdf (396.0Kb)
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Artículo de revista
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Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Vázquez Barrio, Tamara
Date:
2011
Published in:
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. Palma, 2011, n. 35, marzo ; p. 1-11
Abstract:

Partiendo de una interpretación amplia del término educar, a las instancias formativas tradicionales hay que añadir los medios de comunicación por su papel como agentes de socialización. Este artículo ofrece los resultados de una investigación sobre las actitudes, valores sociales y normas de comportamiento de los personajes de los programas infantiles televisivos por su potencial influencia en el desarrollo del niño.

Partiendo de una interpretación amplia del término educar, a las instancias formativas tradicionales hay que añadir los medios de comunicación por su papel como agentes de socialización. Este artículo ofrece los resultados de una investigación sobre las actitudes, valores sociales y normas de comportamiento de los personajes de los programas infantiles televisivos por su potencial influencia en el desarrollo del niño.

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Materias (TEE):
educación informal; educación de la primera infancia; programa de televisión; análisis de contenido; actitud; valor; televisión educativa
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