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dc.contributor.authorValverde Serrano, Amparospa
dc.contributor.authorBegley, Anthonyspa
dc.contributor.authorPiedra García, María Joséspa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.citationp. 163-164spa
dc.identifier.isbn84-9700-280-6spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/61087
dc.descriptionResumen tomado parcialmente de la publicaciónspa
dc.description.abstractPropuesta de integración intercultural realizada por el IES 'Campos de Níjar' a partir del creciente número de alumnos procedentes de otros países. Así, el modelo educativo permite un crecimiento común mediante el intercambio, el diálogo y la participación, asentando las bases de una sociedad abierta a todas las personas, independientemente de su origen y con el reconocimiento expreso de su dignidad como seres humanos.spa
dc.format.extent164 p. : il.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherArchidona (Málaga) : Aljibe, 2005spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectintegraciónspa
dc.subjectminoría étnicaspa
dc.subjectproyecto educativo de centrospa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectAndalucíaspa
dc.titleIntegración de minorías étnicasspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaEC 376.6 VALspa


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