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La entrevista clínica y los mapas conceptuales

URI:
http://hdl.handle.net/11162/47879
View/Open
01120093000014.pdf (95.74Kb)
Education Level:
Ámbito general
Document type:
Ponencia
Exportar:
Exportar a Refworksuntranslated
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Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Huerta Palau, Manuel Pedro
Date:
1999
Published in:
II Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Pamplona, 1999 ; p. 56-66
Abstract:

Se estudia la realización de mapas conceptuales por parte de los alumnos.Se pretenden analizar cuatro puntos en torno a ello. El primero es la existencia de dependencia entre la construcción de mapas conceptuales y la manera en que se pregunta a los estudiantes para obtenerlos. El segundo trata sobre la posibilidad de que no sean reproducibles. El tercero explica la necesidad de habilidades metacognitivas para su construcción. Por último se expone la ausencia de criterios objetivos para su elaboración.

Se estudia la realización de mapas conceptuales por parte de los alumnos.Se pretenden analizar cuatro puntos en torno a ello. El primero es la existencia de dependencia entre la construcción de mapas conceptuales y la manera en que se pregunta a los estudiantes para obtenerlos. El segundo trata sobre la posibilidad de que no sean reproducibles. El tercero explica la necesidad de habilidades metacognitivas para su construcción. Por último se expone la ausencia de criterios objetivos para su elaboración.

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Materias (TEE):
matemáticas; investigación; entrevista; análisis conceptual; ciencias de la educación
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