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dc.contributor.authorLópez-Jurado Puig, Martaspa
dc.contributor.authorLópez-Jurado Puig, Martaspa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.citationp. 163spa
dc.identifier.issn1578-7001spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/45643
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10171/8882
dc.descriptionResumen basado en el del autorspa
dc.description.abstractSe centra en la familia como el ámbito natural más indicado para aprender a desarrollar 'solidaridad' que hará posible que los derechos humanos sean existencialmente reconocidos en la vida social. Se estructura en 3 partes diferenciadas: en primer lugar se analizan conceptos relacionados con la solidaridad como fundamento de la sociedad y los ámbitos de la sociabilidad de la persona derivados de su dimensión sexual. A continuación la familia como ámbito natural de reconocimiento del ser humano: se aborda el concepto de familia y las relaciones constitutivas del ámbito familiar. Finalmente se centra en la educación del reconocimiento desde el ámbito familiar.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofESE. Estudios sobre educación. Pamplona, 2005, n. 8 ; p. 145-163spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectamorspa
dc.subjectambiente familiarspa
dc.subjectinteracciónspa
dc.subjectsociología de la familiaspa
dc.titleDerechos humanos, familia y educaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2010-10-24T22:00:00spa
dc.description.locationUniversidad de Navarra. Biblioteca; 31080 Pamplona; +34948425600; +3494817731080; biblioteca@unav.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaNA J 001.346spa
dc.title.journalESE. Estudios sobre educaciónspa


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