Redined

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  Estudio neuropsicológico de la funcionalidad visual, las estrategias de aprendizaje y la ansiedad en el rendimiento académico 

  Martínez Álvarez, Isabel; Lajo Muñoz, Alicia. 2018
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  Adaptabilidad y cohesión familiar del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria 

  Urbano Contreras, Antonio; Álvarez Blanco, Lucía; Iglesias García, María Teresa. 2018
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  El uso de los errores como herramienta del aprendizaje autorregulado en estudiantes de secundaria 

  Zamora Menéndez, Ángela; Suárez Riveiro, José Manuel; Ardura Martínez, Diego. 2018
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  Perspectiva histórica y empatía : su interrelación en futuros profesores de Educación Primaria 

  Carril Merino, María Teresa; Sánchez Agustí, María; Miguel Revilla, Diego. 2018
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  Conocimientos e intereses sobre hábitos alimentarios saludables y práctica de actividad física : un estudio con población adolescente 

  Cuervo Tuero, Cristina; Cachón Zagalaz, Javier; Zagalaz Sánchez, María Luisa [et al.]. 2018
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  Instrumento evaluador de la credibilidad emprendedora en estudiantes de educación postobligatoria 

  Mussons Torra, Marc; Tarrats Pons, Elisenda. 2018
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  La televisión como espejo de la realidad del «bullying» : percepciones de los adolescentes sobre el programa «Proyecto Bullying» 

  Casas Moreno, Patricia de; Caldeiro Pedreira, María del Carmen; Romero Rodríguez, Luis Miguel. 2018
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  Análisis de las expectativas del profesorado novel sobre su futura labor docente 

  Montilla Coronado, María del Valle Cecilia; Maraver López, Pablo; Romero Oliva, Cristina [et al.]. 2018
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  ¿Cómo está valorada la modalidad de escolarización combinada en Asturias según los/las especialistas? 

  Campo Mon, María Ángel; Castro Pañeda, Pilar; Álvarez Martino, Eva [et al.]. 2018
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  Transición de Secundaria a la Universidad en estudiantes de los títulos de maestro de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Jaén 

  Pérez Ferra, Miguel; Quijano López, Rocío; Muñoz Galiano, Inés. 2018
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  El trabajo con familias de menores infractores : elemento clave en el proceso inclusivo 

  López Roca, Núria; Fernández Hawrylak, María; Soldevila Pérez, Jesús [et al.]. 2018
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  La relación centro escolar-familia como factor protector de conductas transgresoras en la adolescencia 

  Rodrigo López, María José; Martínez González, Raquel Amaya; Rodríguez Ruiz, Beatriz. 2018
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  Presentación del número “Enfoques globalizados y transdisciplinares para los desafíos emergentes en Educación Secundaria Obligatoria” 

  Symeou, Loizos; Álvarez Arregui, Emilio; Álvarez Blanco, Lucía. 2018
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  Assessing self-determination in youth with and without disabilities : The Spanish version of the AIR self-determination scale 

  Mumbardó Adam, Cristina; Guàrdia Olmos, Joan; Giné Giné, Climent. 2018
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  Factorial invariance and norms of the 30-item shortened-version of the Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS-30) 

  Pineda Sánchez, David; Martín Vivar, María; Sandín Ferrero, Bonifacio [et al.]. 2018
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  Development and validation of the Relaxation-Mindfulness Scale for Adolescents (EREMIND-A) 

  López González, Luis; Amutio Kareaga, Alberto; Oriol Granado, Xavier [et al.]. 2018
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  Teaching quality : High school students’ autonomy and competence 

  León González, Jaime; Medina Garrido, Elena; Ortega Viera, Miriam. 2018
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  Do cooperative learning and family involvement improve variables linked to academic performance? 

  Santos Rego, Miguel Anxo; Ferraces Otero, María José; Godás Otero, Agustín [et al.]. 2018
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  They do not suffer like us : The differential attribution of social pain as a dehumanization criterion in children 

  Chas Villar, Alexandra; Betancor Rodríguez, Verónica; Delgado Rodríguez, Naira [et al.]. 2018
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  Adolescents’ sensitivity to children’s supernatural thinking : A preparation for parenthood? 

  Hernández Blasi, Carlos; Bjorklund, David F.. 2018

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