Redined

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  Diagnóstico de un programa de formación de docentes en competencias para el primer año de universidad 

  Medina Rivilla, Antonio; Ruiz Cabezas, Adiela; Pérez Navío, Eufrasio [et al.]. 2019
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  Development and validation of a questionnaire to evaluate teacher training for inclusión : the CEFI-R1 

  González Gil, Francisca; Martín Pastor, Elena; Orgaz Baz, María Begoña [et al.]. 2019
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  Evaluación del efecto del Programa de Ayuda entre Iguales de Córdoba sobre el fomento de la Competencia Social y la reducción del Bullying 

  Martín Criado, José María; Casas Bolaños, José Antonio. 2019
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  Comparative study on language support classrooms : the case of Andalusia and England 

  Ortega Martín, José Luis; Peña García, Sonia. 2019
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  Ciudadanía y participación en redes sociales : un estudio en adolescentes chilenos 

  Redon Pantoja, Silvia. 2019
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  Propuesta de las condiciones de las aplicaciones móviles, para la construcción de un Entorno de Accesibilidad Personal para usuarios con discapacidad visual en las Smart Cities 

  López Delgado, Adrián; Olmedo Moreno, Eva María; Tadeu, Pedro José Arrifano [et al.]. 2019
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  Familia y redes sociales : un binomio controvertido 

  Dans Álvarez de Sotomayor, Isabel; Muñoz Carril, Pablo César; González Sanmamed, Mercedes. 2019
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  Educación inclusiva para la ciudadanía europea : el doble itinerario 

  García García, Francisco Javier; López Torrijo, Manuel; Gozálvez Pérez, Vicent. 2019
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  Las resistencias del profesorado universitario a la utilización de las tecnologías digitales 

  Mercader Juan, Cristina. 2019
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  La Realidad Virtual Inmersiva como herramienta educativa para la transformación social : un estudio exploratorio sobre la percepción de los estudiantes en Educación Secundaria Postobligatoria 

  Miguélez Juan, Blanca; Núñez Gómez, Patricia; Mañas Viniegra, Luis. 2019
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  Análisis bibliométrico del impacto de la investigación educativa en diversidad funcional y competencia digital : Web of Science y Scopus 

  Delgado Vázquez, Ángel; Vázquez Cano, Esteban; Belando Montoro, María Remedios [et al.]. 2019
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  TIC para la inclusión : una mirada desde Latinoamérica 

  Cabero Almenara, Julio; Valencia Ortiz, Rubicelia. 2019
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  Análisis factorial de las actitudes de niños de 6 a 16 años con dispositivos auditivos hacia la educación inclusiva 

  Alegre de la Rosa, Olga María; Villar Angulo, Luis Miguel. 2019
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  Presentación del número “Educación inclusiva y TIC” 

  Fernández Batanero, José María; Tadeu, Pedro José Arrifano. 2019
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  Spanish validation of the Aberrant Salience Inventory in a general adolescent population 

  Fernández León, Sandra; Senín Calderón, Cristina; Gutiérrez López, María Luisa [et al.]. 2019
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  Spanish version of the Facebook Intrusion Questionnaire (FIQ-S) 

  Bendayan, Rebecca; Blanca Mena, María José. 2019
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  An ecological view of measurement : Focus on multilevel model explanation of differential item functioning 

  Woitschach Mendoza, Pamela Raquel; Zumbo, Bruno D.; Fernández Alonso, Rubén. 2019
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  In memoriam of Marvin Zuckerman : His impact on Spanish Psychology 

  Aluja Fabregat, Antón. 2019
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  Transcranial direct current stimulation treatment in chronic after-stroke dysphagia : A clinical case 

  Sánchez Kuhn, Ana; Medina Iruela, Yasmina; García Pérez, Martín [et al.]. 2019
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  Differential efficacy of the resources used in B-learning environments 

  Sáiz Manzanares, María Consuelo; García Osorio, César Ignacio; Díez Pastor, José Francisco. 2019

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