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dc.contributor.authorMontes Álvarez, Vicente Alfonsospa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/37424
dc.descriptionEl artículo forma parte de un dossier titulado: Alumnado con alto rendimientospa
dc.description.abstractSe explica la experiencia del CP Celestino Montoro Suárez de Pola de Siero (Asturias) que ha elaborado un plan de actuación para detectar y atender al alumnado de Primaria de altas capacidades. Se basa en fomentar la creatividad del centro, las condensaciones y adaptaciones del currículo, en el marco de un trabajo cooperativo. Se han creado también talleres de ampliación extracurricular. Concluye el artículo con unas reflexiones de los resultados obtenidos.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. Barcelona, 2011, n. 409, febrero ; p. 62-66spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectsuperdotadospa
dc.subjectcalidad de la enseñanzaspa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.titleUna escuela creativa, para estimular el aprendizajespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110411spa
dc.description.locationCRIF Las Acacias. Dirección General de Mejora de la Calidad de la Enseñanza. Comunidad de Madrid; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34915255888; SRPPIDE@madrid.orgspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.signaturaMD R-24spa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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