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La educación en valores y actitudes igualitarias : los varones estudiantes de magisterio de educación infantil

URI:
http://hdl.handle.net/11162/36475
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Artículo de revista
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Metadata:
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Author:
Vendrell Maños, Roser; Baqués Trenchs, Marian; Dalmau Montalà, Mariona; Gallego Matas, Sofía; Geis Balagué, Angels
Date:
2008
Published in:
Revista de ciencias de la educación. Madrid, 2008, n. 214, abril-junio ; p. 223-233
Abstract:

Se muestra un trabajo inscrito en una investigación que pretende estudiar porqué es tan reducida la proporción de varones que optan por el Magisterio en Educación Infantil. La presenciad de hombres y mujeres en educación infantil contribuye a la ruptura de estereotipos de genero y a la construcción desde la primera infancia de valores y actitudes igualitarias. El objetivo de la primera fase es estudiar las motivaciones de los hombres en la elección de carrera. Los datos surgen a partir de la información que ha proporcionado un cuestionario, aplicado a los estudiantes de magisterio de la especialidad de educación infantil de diferentes Universidades de Cataluña. Los resultados obtenidos permiten conocer las causas de su elección, las expectativas, las dificultades y las satisfacciones que experimentan a lo largo de su formación inicial.

Se muestra un trabajo inscrito en una investigación que pretende estudiar porqué es tan reducida la proporción de varones que optan por el Magisterio en Educación Infantil. La presenciad de hombres y mujeres en educación infantil contribuye a la ruptura de estereotipos de genero y a la construcción desde la primera infancia de valores y actitudes igualitarias. El objetivo de la primera fase es estudiar las motivaciones de los hombres en la elección de carrera. Los datos surgen a partir de la información que ha proporcionado un cuestionario, aplicado a los estudiantes de magisterio de la especialidad de educación infantil de diferentes Universidades de Cataluña. Los resultados obtenidos permiten conocer las causas de su elección, las expectativas, las dificultades y las satisfacciones que experimentan a lo largo de su formación inicial.

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Materias (TEE):
estudiante para profesor; sexo masculino; educación preescolar; elección de profesión; diferencia de sexo; resultado de investigación
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