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dc.contributor.authorFeito Alonso, Rafaelspa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/34845
dc.identifier.urihttp://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/N%C2%BA83.pdfspa
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe ha pasado de tener una escuela estatal a una escuela funcionarial, gracias al poder otorgado al claustro, a la mayoría de facto del profesorado en el Consejo Escolar de Centro y a la baja participación de los alumnos y de sus padres y madres. Además, una escuela pública y democrática dispone de órganos colegiados intermedios entre el Consejo Escolar y la comunidad educativa, cuenta con plantillas docentes estables y, sobre todo, en ella interviene toda la comunidad educativa, así como su entorno, en su control y gestión y en la elaboración del proyecto educativo.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPadres y madres de alumnos alumnas. Madrid, 2005, n. 83, junio-septiembre ; p. 19-23spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectescuela públicaspa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectlegislación educativaspa
dc.subjectsistema escolarspa
dc.subjectescolarizaciónspa
dc.subjectenseñanza obligatoriaspa
dc.titleDe la escuela estatal a la escuela funcionarial : ¿qué fue de la escuela pública?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlM-10221-1988spa
dc.title.journalPadres y madres de alumnos alumnasspa


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