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Enseñar literatura a los adolescentes.

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dc.contributor.author Alonso Blázquez, Francisco spa
dc.date.issued 2006 spa
dc.identifier.citation Bibliografía al final spa
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11162/34805
dc.description Resumen basado en el de la publicación spa
dc.description.abstract Se analiza la enseñanza de la literatura en la Enseñanza Secundaria. El fomento de la lectura pasa por replantear el papel de la ficción literaria en el deseo del lector, y por redefinir su perfil como materia enseñable asociada a la lengua. Durante la etapa de la adolescencia, la ficción literaria es un factor importante en la construcción del yo. La ficción llena un vacío y satisface deseos. En la soledad de la lectura de obras literarias puede el joven encontrar cuestiones referidas a sus propios afectos, sentimientos, problemas, y también a las referidas a la sexualidad. Sin embargo, la enseñanza de la literatura en esta etapa va en dirección contraria, a juzgar por su fracaso a la hora de formar lectores al margen de los trámites académicos. spa
dc.format.medium Revista spa
dc.language.iso spa spa
dc.relation.ispartof Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa. Madrid, 2006, n. 37, primer semestre ; p. 67-81 spa
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dc.subject literatura spa
dc.subject adolescencia spa
dc.subject lectura spa
dc.subject afición a la lectura spa
dc.subject ficción spa
dc.subject enseñanza secundaria spa
dc.subject desarrollo de la personalidad spa
dc.title Enseñar literatura a los adolescentes. spa
dc.type Artículo de revista spa
dc.audience Profesorado spa
dc.bbdd Analíticas spa
dc.date.provenance 1990-05-01T10:10:10 spa
dc.description.pais ESP spa
dc.educationLevel Educación Secundaria spa
dc.title.journal Tarbiya : revista de investigación e innovación educativa spa


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