Inventario para trabajar la paz

dc.contributor.author	Sáez Ortega, Pedro	spa
dc.date.issued	2005	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/34340
dc.description	Resumen tomado de la publicación	spa
dc.description.abstract	El alumnado de tercero y cuarto de ESO del IES Clara Campoamor, de Móstoles, revisa en clase las tareas que se han llevado a cabo en el instituto como respuesta al atentado del 11-M. En un tono coloquial, se reflexiona acerca del sentido educativo de estas acciones y se formula un plan de trabajo que revitalice la Educación para la Paz en el centro.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de pedagogía. 2005, n. 344, marzo ; p. 70-72	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	educación para la paz	spa
dc.subject	tolerancia	spa
dc.subject	violencia	spa
dc.subject	educación moral	spa
dc.subject	educación cívica	spa
dc.subject	relación profesor-alumno	spa
dc.subject	intervención	spa
dc.title	Inventario para trabajar la paz	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Cuadernos de pedagogía	spa

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