Cultura y educación matemática : sugerencias para un cambio
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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2000Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2000, n. 288, febrero ; p. 72-75Resumen:
La enseñanza de las matemáticas en la escuela refleja su carácter universal, pero olvida a menudo el bagaje cultural del alumnado y sus necesidades sociales. Los autores reivindican que se aproveche la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje de las matemáticas..
La enseñanza de las matemáticas en la escuela refleja su carácter universal, pero olvida a menudo el bagaje cultural del alumnado y sus necesidades sociales. Los autores reivindican que se aproveche la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje de las matemáticas..
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