Pensar de nuevo la educación cívico-moral
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Fecha:
2004Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2004, n. 335, mayo ; p. 86-90Resumen:
La LOGSE planteó una educación en valores que, sin adoctrinar en ninguna religión, abriera la puerta a la reflexión y al diálogo, una propuesta que hoy ha perdido su valor inicial. Para recuperarlo, el autor reivindica un lugar claro para la educación cívico-moral, con un mayor protagonismo de las tutorías, la participación, el aprendizaje-servicio y también la laicidad en las aulas.
La LOGSE planteó una educación en valores que, sin adoctrinar en ninguna religión, abriera la puerta a la reflexión y al diálogo, una propuesta que hoy ha perdido su valor inicial. Para recuperarlo, el autor reivindica un lugar claro para la educación cívico-moral, con un mayor protagonismo de las tutorías, la participación, el aprendizaje-servicio y también la laicidad en las aulas.
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