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dc.contributor.authorDíez Navarro, María del Carmenspa
dc.contributor.authorGómez Mayorga, Cristobalspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/33488
dc.descriptionResumen tomado de la revistaspa
dc.description.abstractEste artículo surge de la comunicación epistolar, vía correo electrónico, entre un maestro y una maestra de Educación Infantil, que, a la luz de lecturas compartidas y de sus respectivas prácticas, reflexionan sobre las contradicciones entre lo que los enseñantes dicen y lo que hacen habitualmente en el quehacer educativo diario.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofIn-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. Barcelona, 2003, n. 80, julio-agosto ; p. 17-23spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectteoríaspa
dc.subjectestudio de casosspa
dc.titleLos discursos del decir, del hacer y del sentir : reflexión a dos voces a la lumbre de Eduardo Galeanospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalIn-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensatspa


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