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dc.contributor.authorLorenzo Delgado, Manuelspa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.citationBibliografía al final del artículospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/33240
dc.descriptionResumen tomado de la revistaspa
dc.description.abstractEl inicio para un niño en educación infantil supone normalmente un riesgo. El niño, en efecto, se ve obligado a hacer una transición de un ecosistema familiar, cuyos resortes y mecanismos relacionales, afectivos y normativos domina, a otro -la escuela- que le resulta extraño, nuevo y, en ocasiones amenazante, debe conquistar un nuevo territorio. Ese espacio no es neutro porque constituye un marco posibilitador o castrante de experiencias educativas, de transmisión de valores, como la acogida, el orden, la colaboración o la belleza. El espacio, especialmente en le aula en educación infantil, no es sólo continente, sino contenido formativo. El artículo se centra en la organización de estos espacios, en cómo crear zonas de trabajo y de asamblea y en la organización de los rincones para los talleres, los aseos, el fregadero o la casita.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educación. Madrid, 2003, n. 4, julio-agosto ; p. 20-25spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectaula polivalentespa
dc.subjectarquitectura escolarspa
dc.subjectdistribución del espaciospa
dc.titleCómo organizan el espacio del aula los maestros y maestras de educación infantilspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalOrganización y gestión educativa : revista del Forum Europeo de Administradores de la Educaciónspa


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