La planificación estretégica de la mejora de los centros : posibilidades y límites

Abstract

En los últimos años son frecuentes los análisis y aportaciones bibliográficas que han ido poniendo de manifiesto reiteradamente que, dados los tiempos turbulentos en que vivimos, las organizaciones escolares se están viendo abocadas a múltiples interrogantes y retos. Las influencias del pensamiento postmoderno, la globalización económica y la competitividad mundial; la omnipresencia de las nuevas tecnologías de la comunicación e información; los cambios en la naturaleza del trabajo, en la movilidad y exigencia del mundo laboral,; la emergencia de nuevas realidades familiares; los cambios demográficos; la preeminencia de una mentalidad mercantil; la diversidad cultural; la emergencia de escisiones sociales importantes, etc. constituyen, entre otros, rasgos definitorios del mundo en que vivimos, muy diferente del mundo moderno que dio lugar a la institución escolar tal y como la conocemos.