La lectura y su incidencia en la educación de valores

dc.contributor.author	Soriano, Emilia	spa
dc.date.issued	1999	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/32962
dc.description.abstract	Presenta una experiencia educativa para la educación en valores en el área de Lengua, llevada a cabo con un grupo de alumnos de quinto de Primaria del CP Gerardo Diego de Parla, Madrid. La actividad consiste en la lectura en clase de obras que reflejan problemáticas sociales, su debate y confrontación con la realidad. Los títulos propuestos son: 'Las palabras mágicas', 'El anciano, el bosque y la máquina' y 'Aniceto el vencecanguelos'.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Cuadernos de bitácora. 1999, n. 3 ; p. 143-147	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	lengua española	spa
dc.subject	lectura	spa
dc.subject	literatura infantil y juvenil	spa
dc.subject	educación cívica	spa
dc.subject	educación social	spa
dc.title	La lectura y su incidencia en la educación de valores	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Cuadernos de bitácora	spa

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