Organizar la diversidad
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2002Published in:
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2002, n. 311, marzo ; p. 76-80Abstract:
Se analiza la importancia de la flexibilidad y diversificación del proyecto de centro y del currículo, la permeabilidad e innovación en la práctica docente y el trabajo cooperativo entre profesorado y alumnado como algunas de las claves para acabar con la homogeneidad imperante y, a la vez, aparente de las escuelas actuales.