La indefensión de los profesores, fuentes de tensión del trabajo docente y estrategias para prevenir y superar sus repercusiones en la personalidad del profesor
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Fecha:
2001Publicado en:
Revista de ciencias de la educación. 2001, n. 188, octubre-diciembre ; p. 521-546Resumen:
Este artículo reflexiona sobre las tensiones que comporta el ejercicio de la profesión docente y los efectos que produce en la personalidad de los enseñantes. En la primera parte se analiza un trabajo empírico con el que se pretende conocer y comprender lo que sucede en los escenarios escolares analizando cómo los individuos perciben y experimentan la vida de las organizaciones y los efectos que éstas tienen en su propia persona. Para ello se establece contacto con un amplio colectivo de profesores de la ciudad de Valencia y de sus Municipios próximos para conocer su pensamiento sobre la tarea docente y las tensiones que comporta. Para finalizar un grupo de profesionales elabora una serie de propuestas para prever y solucionar el problema.
Este artículo reflexiona sobre las tensiones que comporta el ejercicio de la profesión docente y los efectos que produce en la personalidad de los enseñantes. En la primera parte se analiza un trabajo empírico con el que se pretende conocer y comprender lo que sucede en los escenarios escolares analizando cómo los individuos perciben y experimentan la vida de las organizaciones y los efectos que éstas tienen en su propia persona. Para ello se establece contacto con un amplio colectivo de profesores de la ciudad de Valencia y de sus Municipios próximos para conocer su pensamiento sobre la tarea docente y las tensiones que comporta. Para finalizar un grupo de profesionales elabora una serie de propuestas para prever y solucionar el problema.
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