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dc.contributor.authorBartivas Cerezo, Sonia Maríaspa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.citationp. 81-83spa
dc.identifier.isbn84-95868-43-1spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/30729
dc.descriptionSe incluyen páginas web que tratan el trastorno de déficit de atención con hiperactividad y asociaciones relacionadas con el tema. Se recoge legislación de ámbito nacional y regional que trata este trastornospa
dc.description.abstractSe define qué es el trastorno de déficit de atención con hiperactividad, las características de los niños que sufren este trastorno, las causas de la hiperactividad, los tratamientos posibles y las perspectivas educativas y la intervención escolar en los trastornos hipercinéticos. Finalmente se describe el modelo 'Irvine paraprofessional program' y se analiza el grado de correlación entre la hiperactividad y la superdotación .spa
dc.format.extent204 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherCáceres : ANPE. Sindicato independiente, 2006spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecthiperactividadspa
dc.subjecttrastorno de la conductaspa
dc.subjectatenciónspa
dc.subjectsuperdotadospa
dc.subject.otherExtremaduraspa
dc.titleHiperactivos en el aula : sistema educativo extremeñospa
dc.typeVariosspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance20100129spa
dc.description.locationConsejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); +34924006714; +34924006716; redined@edu.juntaex.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.dlCC-92-2006spa
dc.identifier.signaturaEXspa


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