Hacia una visión compleja de la sociedad de la información y sus implicaciones para la educación

dc.contributor.author	Sancho Gil, Juana María	spa
dc.date.issued	2001	spa
dc.identifier.citation	p. 157	spa
dc.identifier.isbn	84-95251-60-4	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/29874
dc.description.abstract	Ensayo en el que se recogen extractos sobre los informes realizados por la UNESCO, la Unión Europea y la OCDE que recogen propuestas y consideraciones sobre los retos de la educación ante la sociedad de la información y la implantación de las nuevas tecnologías.	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Sociedad de la Información y Educación. 2001 ; p. 141-157	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	nuevas tecnologías	spa
dc.subject	uso didáctico del ordenador	spa
dc.subject	UNESCO	spa
dc.subject	OCDE	spa
dc.subject	Comunidad Europea	spa
dc.title	Hacia una visión compleja de la sociedad de la información y sus implicaciones para la educación	spa
dc.type	Capítulo de libro	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.identifier.dl	BA-640-2001	spa
dc.identifier.signatura	EX	spa

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