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dc.contributor.authorRodríguez García, Francisco Javierspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationp. 64-65spa
dc.identifier.issn0214-4786spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/29825
dc.descriptionResumen tomado de la revista. La publicación recoge resumen en Inglésspa
dc.description.abstractEl desarrollo de la llamada 'clase colectiva' es una de las innovaciones introducidas por la LOGSE que plantea mayores problemas de realización práctica, puesto que en una misma hora lectiva pueden coincidir alumnos de distinto nivel, alumnos que, a la postre, habrán de realizar música en conjunto. Presentamos en este artículo una serie de actividades que ayudarán al docente a solventar este problema, al tiempo que servirán de estímulo al alumno para jugar aprendiendo con el instrumento. Estas actividades las hemos agrupado, atendiendo a sus objetivos, en no interpretativas, de integración, juegos y actividades creativas.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofMúsica y educación : revista trimestral de pedagogía musical. Madrid, 2001, n. 47, octubre ; 67-82spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectinstrumento musicalspa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.titleActividades para la clase colectiva elemental de guitarraspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlM-24166-1988spa
dc.identifier.signaturaEXspa
dc.title.journalMúsica y educación : revista internacional de pedagogía musicalspa


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