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dc.contributor.authorSanz Pinyol, Glòriaspa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.citationp. 43-45spa
dc.identifier.issn1133-9829spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/29050
dc.descriptionResumen en inglés. Monográfico: Textos e hipertextosspa
dc.description.abstractLos avances tecnológicos han diversificado y ampliado las vías de transmisión y recepción y han reducido el tiempo y las distancias en los procesos comunicativos. Han aparecido nuevos canales, nuevos géneros textuales, nuevos formatos y nuevas perspectivas. Se describen y muestran algunos ejemplos de prácticas letradas que los adolescentes usan para comunicarse y relacionarse mediante especios personales de la red (fotologs, blogs, webs temáticas, etc.) desarrolladas al margen de la actividad académica.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTextos de didáctica de la lengua y la literatura. Barcelona, 2011, Año XVII, n. 57, abril-junio ; p. 30-45spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectescrituraspa
dc.subjectadolescentespa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectcomunicación verbalspa
dc.subject.otherInternetspa
dc.titleEscritura joven en la redspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110516spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-13371-94spa
dc.identifier.signaturaEXspa
dc.title.journalTextos de didáctica de la lengua y la literaturaspa


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