Características lingüísticas y discursivas del texto académico

Abstract

Se define y se caracteriza el discurso académico producido por los estudiantes de Secundaria en la exposición de conocimientos. Como muestra de este género se analizan los textos de las pruebas de acceso a la universidad correspondientes a las materias no lingüísticas. Se delimita el discurso académico a través de cuatro ejes: situación de comunicación y objetivo pragmático; secuencias discursivas de los componentes del texto; valor que adquieren los significados en el texto, y tradición lingüística y retórica que domina en cada disciplina temática. Se analizan los siguientes rasgos: cuestiones de ortografía y presentación; tratamiento de la información en los textos académicos expositivos, y cuetiones de sintaxis. Este análisis permite identificar las dificultades en la producción del texto académico expositivo.