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dc.contributor.advisorCabezas Sandoval, Juan Antoniospa
dc.contributor.authorEchenausia Irure, María Doloresspa
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia de Salamanca;spa
dc.date.issued1980spa
dc.identifier.citationp. 89-90spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/27543
dc.description.abstractConseguir la normalización de los deficientes mentales, para que puedan vivir como las personas normales y sean tratados en sus relaciones con normalidad. Se estudia el concepto de deficiencia mental, el origen y las causas de dicha enfermedad, la relación familiar con el deficiente mental, su psicología y su educación, y se concluye con la explicación de los factores que contribuyen a la marginación del deficiente mental, para ofrecer seguidamente, medidas prácticas de normalización y principios de asistencia para el deficiente mental. La educación es la ciencia que mejor puede solucionar la problemática del deficiente mental, acabando con la marginación y consiguiendo la normalización.spa
dc.format.extent90 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectdeficiente mentalspa
dc.subjecteducación especialspa
dc.subjectpsicologíaspa
dc.subjectasistenciaspa
dc.subjectenfermedadspa
dc.subjectmarginadospa
dc.titleNormalización del deficiente mentalspa
dc.typeTesinaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationUniversidad Pontificia de Salamanca. Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Compañía, 5; 37002 SALAMANCA; 923277118;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.signaturaCL P. 878spa


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