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dc.contributor.authorBarajas Escudero, Silviaspa
dc.contributor.authorMorales Viñas, Virginiaspa
dc.contributor.authorPardo Díaz, Esperanzaspa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.citationp. 17spa
dc.identifier.issn1887-3413spa
dc.identifier.urihttp://pakenredes.cepalcala.org/upload/file_aj07_05_09_12_45_35.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/256
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe expone una experiencia formativa y su puesta en práctica en el aula, en torno al trabajo por proyectos en Educación Infantil. La experiencia forma parte de un curso de formación para profesores y profesoras cuyo tema central es 'enseñar investigando'. El desarrollo del curso incluye la formación de los maestros y maestras en los distintos momentos del proceso de elaboración del trabajo por proyectos. Se dirige a los distintos niveles educativos y se pretende que esta formación incluya la puesta en práctica con el grupo de alumnos y alumnas con los que cada cual este trabajando en ese momento. En este caso, se lleva a cabo con alumnos y alumnas de Educación Infantil de tres y cuatro años.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofP@k-en-redes. Sevilla, 2009, v. 1, n. 4, enero ; 17 p.spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectproyectospa
dc.subjectcurso de formaciónspa
dc.subjectinvestigaciónspa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.titleLas distintas formas de vida : trabajo de aula en Educación Infantilspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2012-05-04T14:30:00spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalP@k-en-redesspa


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