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dc.contributor.authorGarcía Barros, Susanaspa
dc.contributor.authorMartínez Losada, Cristinaspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationp. 449-450spa
dc.identifier.urihttp://ddd.uab.cat/record/1543?ln=esspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/25178
dc.descriptionResumen basado en el de la revistaspa
dc.description.abstractEste estudio se esfuerza por aprender que actividades se usan por el profesorado de educación primaria así como su propósito al ponerlos en práctica. Se realizó un sondeo entre más de quinientos profesores que dicen que ellos llevan a cabo diferentes actividades, aún cuando resultó que aquellas actividades del libro de texto que exigen el uso del bolígrafo y el lápiz y cuyo objetivo es desarrollar contenidos conceptuales tienen una mayor presencia, mientras que los procedimientos en sí mismos eran apenas mencionados. Un menor número de profesores, un total de 87, evaluaron diferentes clases de procedimientos, fueron más considerados aquellos correspondientes a habilidades de comunicación, observación y organización de la información, mientras que aquellos procedimientos que son de una naturaleza intelectual y que implican habilidades manipulativas fueron los menos apreciados.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2001, n. 19, noviembre ; p. 433-452spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.subjectestilo de enseñanzaspa
dc.subjectejercicio escritospa
dc.subjectlibro de textospa
dc.subjectenseñanza primariaspa
dc.titleQué actividades y qué procedimientos utiliza y valora el profesorado de educación primariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.identifier.signaturaCL REV ED enscienspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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