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dc.contributor.authorCarmen Martín, Luis Miguel delspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 59spa
dc.identifier.issn1133-9837spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/24523
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe plantea una reflexión sobre la importancia de la enseñanza fuera del aula para la enseñanza de las ciencias, a partir de algunas preguntas a las que el artículo pretende responder: ¿tienen en realidad las salidas escolares la importancia de la proyección educativa que se pretende?, ¿supone una mejora en la calidad de estas actividades la abundancia de materiales didácticos y equipamientos educativos orientados al conocimiento directo del entorno?, la educación en valores, expresada con frecuencia en forma de ejes transversales del currículo, ¿ha modificado en algún sentido los referentes de las actividades educativas fuera de la escuela?.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAlambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2010, n. 66, octubre-diciembre ; p. 56-59spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectaprendizajespa
dc.titleSalir para conocer, salir para participarspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance11-04-04T08:51:46spa
dc.description.locationUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Biblioteca; Campus Miguel Delibes. Paseo de Belén, 1; 47011 Valladolid; +34983423435; +34983423436; edts@uva.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-41.604-2000spa
dc.identifier.signaturaPP. 4spa
dc.title.journalAlambique : didáctica de las ciencias experimentalesspa


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