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dc.contributor.authorIbarra, Juliaspa
dc.contributor.authorCarrasquer, Joséspa
dc.contributor.authorGil, María Joséspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 107-108spa
dc.identifier.issn1133-9837spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/24312
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta una revisión de las dificultades para enseñar y aprender el proceso de la descomposición de la materia orgánica, proceso que aun siendo de observación cotidiana presenta obstáculos notables, dada su complejidad conceptual y didáctica. Se señala que la descomposición aparece repetidamente en el currículo escolar y se sostiene que conocer las dificultades para su compresión puede ayudar a los docentes a mejorar la enseñanza de este tema como también a profundizar en su aprendizaje a lo largo de la enseñanza obligatoria. Se presentan perspectivas distintas de las dificultades y propuestas de mejora para la enseñanza.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAlambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2010, n.64, abril-junio ; p. 99-108spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectecologíaspa
dc.subjecteducación ambientalspa
dc.subjecttransferenciaspa
dc.subjectenseñanzaspa
dc.titleUn proceso oscuro y anónimo : la descomposición de la materia vivaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance10-08-18T18:18:36spa
dc.description.locationUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Biblioteca; Campus Miguel Delibes. Paseo de Belén, 1; 47011 Valladolid; +34983423435; +34983423436; edts@uva.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-41.604-2000spa
dc.identifier.signaturaCL PP. 4spa
dc.title.journalAlambique : didáctica de las ciencias experimentalesspa


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