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Task-based learning activities

URI:
http://hdl.handle.net/11162/2414
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Guía o manual
Exportar:
Exportar a Refworksuntranslated
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Martínez Valdés, María del Carmen; Carrio Suárez, Luz María; Heras Castaño, Margarita de las; García Espina, Ana Isabel; Martínez Díaz, Evaristo Javier; Martínez Partyka, María Ascensión; Pérez Suárez, María Cristina; Rodríguez Fernández, Ana María; Roza González, María Belén; Tejo Lorenzo, María Begoña; Vega González, Montserrat
Date:
2005
Abstract:

Compilación de materiales de un Grupo de Trabajo Explotación pedagógica de materiales para el aula de Inglés constituido en el CPR de Gijón (Asturias) durante el curso 2003-2004. Con el fin de simplificar la puesta en práctica de las tareas que se proponen y de ceñir su campo de actuación a las destrezas orales (fundamentalmente, Listening & Speaking) las actividades propuestas se clasifican en las siguientes categorías: Cross-curricular activities, debates, drama and role-plays, english in context, games, songs, using visuals y warm-ups, Breaks and Fillers. Tras una breve introducción en la que se define la categoría, se incluyen las actividades acompañadas de las instrucciones de uso donde se detallan: el nivel al que va destinada, los materiales y recursos a utilizar, las habilidades que se ejercitan, el procedimiento de aplicación, paso a paso, por parte del profesorado y, la clave de respuestas correctas, si procede.

Compilación de materiales de un Grupo de Trabajo Explotación pedagógica de materiales para el aula de Inglés constituido en el CPR de Gijón (Asturias) durante el curso 2003-2004. Con el fin de simplificar la puesta en práctica de las tareas que se proponen y de ceñir su campo de actuación a las destrezas orales (fundamentalmente, Listening & Speaking) las actividades propuestas se clasifican en las siguientes categorías: Cross-curricular activities, debates, drama and role-plays, english in context, games, songs, using visuals y warm-ups, Breaks and Fillers. Tras una breve introducción en la que se define la categoría, se incluyen las actividades acompañadas de las instrucciones de uso donde se detallan: el nivel al que va destinada, los materiales y recursos a utilizar, las habilidades que se ejercitan, el procedimiento de aplicación, paso a paso, por parte del profesorado y, la clave de respuestas correctas, si procede.

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Materias (TEE):
lengua inglesa; enseñanza de lenguas; método de enseñanza; medios de enseñanza

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