Un curriculo para el estudio de la Historia de la Ciencia en Secundaria : la experiencia del Seminario Orotava de Historia de la Ciencia

Hernández González, Miguel; Prieto Pérez, José L.

Un curriculo para el estudio de la Historia de la Ciencia en Secundaria : la experiencia del Seminario Orotava de Historia de la Ciencia

Hernández González, Miguel; Prieto Pérez, José L.

URI: http://hdl.handle.net/11162/23059

Texto completo: http://ddd.uab.cat/record/1468?ln=es

Fecha : 2000

Nivel Educativo : Educación Secundaria

Tipo Documental : Artículo de revista

Publicada en : Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2000, v. 18, n. 1, marzo ; p. 105-112

Resumen :

El currículo en dos disciplinas de la Historia de la Ciencia en Secundaria ha sido elaborado como parte de las actividades de una experiencia singular del Seminario Orotava de Historia de la ciencia. La filosofía del modelo considera la ciencia como una parte esencial de la cultura y la interdisciplinariedad como el método más adecuado de enseñanza y aprendizaje significativo.

Mostrar el registro completo del ítem