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dc.contributor.authorCarreño Rivero, Miryamspa
dc.date.issued1997spa
dc.identifier.issn0212-0267spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/22734
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/10527/10941
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe analizan los contenidos de los almanaques para maestros publicados en la segunda mitad del siglo XIX (después de la puesta en marcha de la primera ley de Instrucción Pública) y primeras décadas del siglo XX, los cuales forman un papel muy importante en la construcción del tiempo escolar. Fueron un excelente instrumento para los maestros en lo que respecta a la organización del trabajo escolar, sincronizándola con las demandas de la administración central en el desarrollo de la legislación educativa. También se utilizaron para difundir temas de interés para los maestros referentes a diversas disciplinas:gramática, literatura, geografía, ciencias, etc., además de dedicar algunas páginas para anunciar manuales escolares y materiales de enseñanza.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la educación : revista interuniversitaria. Salamanca, 1997, n. 16, noviembre-diciembre ; p. 47-63spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectorganización de profesoresspa
dc.subjectEspañaspa
dc.subjectlibro de imágenesspa
dc.titleLos almanaques y calendarios para maestrosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationUniversidad de Salamanca. Facultad de Educación; Paseo Canalejas,169; Salamanca 37001; Tel. +34923294630; educa@usal.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalHistoria de la educación : revista interuniversitariaspa


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