Jerarquía holística de las dificultades asociadas a las estrategias aditivas de cálculo mental

URI:
http://hdl.handle.net/11162/22275
Full text:
http://ddd.uab.cat/pub/edlc/0212 ...
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Educación Secundaria
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Ortega del Rincón, Tomás; Ortiz, María
Date:
2006
Published in:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2006, v. 24, n. 1, marzo ; p. 99-110
Abstract:

Se propone un procedimiento para obtener una jerarquía holística de las dificultades asociadas a las estrategias aditivas de cálculo mental. Este procedimiento se basa en las actividades básicas de cálculo que determinan la estrategia, y con él se establece una clasificación de tipo holístico de las dificultades de cálculo asociadas a dichas estrategias. El artículo termina enunciando las conclusiones del trabajo y señalando un par de problemas abiertos.

Materias (TEE):
cálculo; matemáticas; educación científica; estrategia de aprendizaje; investigación
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