Las matemáticas y las ciencias tradicionales en Canarias
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2004Publicado en:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2003, n. 34, julio-septiembre ; p. 77-97Resumen:
Quizá sea en las matemáticas, en la física y en otras ciencias de las denominadas exactas donde la visualización práctica de la teoría en la vida cotidiana pueda parecer menos evidente y necesaria. Estas materias, entendidas como paradigma de lo abstracto y, en apariencia, alejadas del contraste, han venido enseñándose desde un punto de vista enteramente formal, sobre todo a partir de la revolución bourbakiana que extralimitó el rigor en la experiencia investigadora. Bajo la perspectiva actual, son escasos los ejemplos de teorías que expliquen la naturaleza tal como la entiende la gente ajena a la instrucción en niveles superiores. En todo caso, los autores apuntan cómo podemos centrar nuestra atención en algunas prácticas y técnicas que, cotidianamente, se ejecutan. Tienen estas estrategias productivas o formas de actuación sobre el medio, carencia de cuestiones especulativas, pero son de fácil aplicación y comprensión. Los citados procedimientos atañen fundamentalmenet a las ciencias aplicadas al estudio de la Naturaleza: meteorología, cronología, geofísica, metrología y otras; de cada una de ellas cabe extraer un buen número de aplicaciones pedagógicas.
Quizá sea en las matemáticas, en la física y en otras ciencias de las denominadas exactas donde la visualización práctica de la teoría en la vida cotidiana pueda parecer menos evidente y necesaria. Estas materias, entendidas como paradigma de lo abstracto y, en apariencia, alejadas del contraste, han venido enseñándose desde un punto de vista enteramente formal, sobre todo a partir de la revolución bourbakiana que extralimitó el rigor en la experiencia investigadora. Bajo la perspectiva actual, son escasos los ejemplos de teorías que expliquen la naturaleza tal como la entiende la gente ajena a la instrucción en niveles superiores. En todo caso, los autores apuntan cómo podemos centrar nuestra atención en algunas prácticas y técnicas que, cotidianamente, se ejecutan. Tienen estas estrategias productivas o formas de actuación sobre el medio, carencia de cuestiones especulativas, pero son de fácil aplicación y comprensión. Los citados procedimientos atañen fundamentalmenet a las ciencias aplicadas al estudio de la Naturaleza: meteorología, cronología, geofísica, metrología y otras; de cada una de ellas cabe extraer un buen número de aplicaciones pedagógicas.
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