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dc.contributor.authorSánz Fernández, Florentinospa
dc.date.issued2000spa
dc.identifier.citationp. 88spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/21102
dc.identifier.urihttp://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/405/354spa
dc.descriptionResumen tomado de la revistaspa
dc.description.abstractSe presenta una visión de la evolución que ha tenido lugar en la educación de adultos, durante la década de los años noventa. El marco de referencia es la conferencia de Jomtien en 1990 y el Foro Mundial de la Educación celebrado en abril del año 2000 para evaluar el plan de acción elaborado en Jomtien. Después de revisar lo que en 1990 suponía el concepto ampliado de la educación, se constatan ciertos signos de retroceso en su aplicación y en el incumplimiento del programa. Se analizan algunos datos del informe mundial sobre la educación publicado por la UNESCO en el 2000 y se tienen en cuenta algunos análisis de especialistas y participantes en el Foro de Dakar que corroboran el retroceso. Se termina con unas perspectivas optimistas para el año 2015 ofrecidas por el actual director general de la UNESCO.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación XX1 : revista de la Facultad de Educación. Madrid, 2000, n. 3 ; p. 63-89spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjecteducación de adultosspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subject.otherConferencia de Jomtienspa
dc.subject.otherForo de Dakarspa
dc.titleNecesidades básicas de aprendizaje de las personas adultas en el marco del programa de la educación para todos: de Jomtien a Dakarspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEducación XX1 : revista de la Facultad de Educaciónspa


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