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dc.contributor.authorRodríguez de Gil, Gabriela Lauraspa
dc.contributor.authorRodríguez de Gil, Gabriela Lauraspa
dc.date.issued2000spa
dc.identifier.citationp. 124-125spa
dc.identifier.issn0244-137Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/20766
dc.descriptionResumen tomado de la revistaspa
dc.description.abstractSe analizan las adaptaciones de los instrumentos musicales como herramientas de trabajo para la musicoterapia, sobre todo en su aplicación en parálisis cerebral o problemas neurológicos afines. Con su utilización se favorece la participación de niños y jóvenes con estas enfermedades en sesiones de musicoterapia, logrando, principalmente, una mejor integración grupal y nivel de participación musical, que, dada su limitación de movimientos a causa de su patología, resultar difícil conseguir.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTavira : revista de ciencias de la educación. Cádiz, 2000, n. 17 ; p. 117-125spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmusicoterapiaspa
dc.subjectparálisis cerebralspa
dc.subjectinstrumento musicalspa
dc.subject.otherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)spa
dc.titleLas adaptaciones de instrumentos musicales como ayuda para la musicoterapia en parálisis cerebralspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.title.journalTavira : revista de ciencias de la educaciónspa


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