Redined

• 

  El fenómeno «danmu» y la participación mediática : comprensión intercultural y aprendizaje de lenguas a través de «El Ministerio del Tiempo»(The ‘danmu’ phenomenon and media participation : intercultural understanding and language learning through ‘The Ministry of Time’) 

  Zhang, Leticia Tian; Cassany Comas, Daniel. 2019
• 

  Entornos digitales distribuidos y aprendizaje : empoderamiento personal y transformación social en colectivos discriminados(:Distributed digital contexts and learning : personal empowerment and social transformation in marginalized populations) 

  Chib, Arul; Bentley, Caitlin; Wardoyo, Reidinar Juliane. 2019
• 

  Inteligencias múltiples y videojuegos : evaluación e intervención con software TOI(Multiple intelligences and video games : assessment and intervention with TOI software) 

  Garmen, Pablo; Rodríguez Pérez, Celestino; García Redondo, Patricia [et al.]. 2019
• 

  El uso de metodologías altamente competenciales de Educación Física para el aprendizaje de la orientación espacial en Primaria 

  Segura Meix, Míriam; Julià, Carme. 2018
• 

  Generación Google o Generación Gutenberg : hábitos y propósitos de lectura en estudiantes universitarios chilenos(Google or Gutenberg Generation : chilean university students’ reading habits and reading purposes) 

  Parodi, Giovanni; Moreno de León, Tomás; Julio, Cristóbal [et al.]. 2019
• 

  Escenas de cine y televisión, un recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas 

  Zapatera Llinares, Alberto. 2018
• 

  Usando el modelo de la clase invertida en ciencias de la educación : ¿cambiar las tornas es el camino a seguir? 

  Rodríguez Pastor, Cristina; Howard, Laura. 2018
• 

  Propuestas de actividades para el trabajo en el aula de ELE sobre estereotipos 

  Tatoj, Cecylia. 2018
• 

  Conocimiento especializado de los estudiantes para profesor de primaria en la resolución de problemas de proporcionalidad compuesta basada en las unidades de medida 

  Pérez Bueno, Beatriz; Liñán García, María del Mar; Barrera Castarnado, Víctor Javier. 2018
• 

  Análisis competencial de la escritura académica en español lengua extranjera (ELE) de estudiantes portugueses 

  Trigo Ibáñez, Ester; Núñez Sabarís, Xaquín. 2018
• 

  Formación del profesorado de Educación Física en TIC : modelo TPACK 

  Fernández Espínola, Carlos; Ladrón de Guevara Moreno, Laura; Almagro Torres, Bartolomé Jesús [et al.]. 2018
• 

  La influencia de los jugadores de videojuegos online en las estrategias publicitarias de las marcas : comparativa entre España y Corea(eGamers’ influence in brand advertising strategies : a comparative study between Spain and Korea) 

  Fanjul Peyró, Carlos; González Oñate, Cristina; Peña Hernández, Pedro Jesús. 2019
• 

  Conflictos en los roles profesionales de los periodistas en España : ideales y práctica(Conflicts in the professional roles of journalists in Spain : ideals and practice) 

  Roses Campos, Sergio; Humanes Humanes, María Luisa. 2019
• 

  El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales(Designing for deep learning in the context of digital and social media) 

  Gee, James Paul; Esteban Guitart, Moisès. 2019
• 

  El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela : de lo informal a lo formal(Young people learning from digital media outside of school : the informal meets the formal) 

  Pereira, Sara; Fillol, Joana; Moura, Pedro. 2019
• 

  Una experiencia de aula basada en los juegos de magia como herramienta pedagógica en Educación Primaria 

  González Puelles de Antonio, Ignacio; Fragueiro Barreiro, María Sandra. 2018
• 

  Los entornos de aprendizaje conectado como oportunidad emergente mediante el Cosplay(Connected learning ecologies as an emerging opportunity through Cosplay) 

  Bender, Sophia; Peppler, Kylie. 2019
• 

  La consolidación del hábito lector en un mundo globalizado : la mediación la familiar y docente 

  Valdés Zamudio, Ignacio; Mariscal Vega, Sara. 2018
• 

  Explorando la influencia del docente : participación social en Twitter y percepción académica 

  Santoveña Casal, Sonia María; Bernal Bravo, César. 2019
• 

  Acercar la literatura inglesa en primaria y secundaria desde los cuentos de Edgar Allan Poe 

  Rivera Jurado, Paula; López Pérez, Magdalena. 2018

View more